Blog

La réalité augmentée, mieux connue sous le nom abrégé de RA, est l’une des tendances les plus en vogue dans l’industrie de l’Edtech, d’autres technologies tout aussi en vogue étant l’IA, la RV et la Blockchain. Cette technologie existe depuis un certain temps et arrive à maturité.

Mais avec les progrès scientifiques en matière de graphisme, d’animation et d’expérience utilisateur multimédia, la RA s’est imposée avec des applications du monde réel adaptées à la consommation de masse. Ses cas utilitaires dans le domaine de l’éducation sont pour le moins énormes et prometteurs, pour être poli.

Les réalités de terrain de la maternelle à la 12e année, des certifications universitaires ou professionnelles, sont complétées par des initiatives d’apprentissage numérisées.  Il est vrai que la numérisation de l’éducation substitue la formation en classe à l’apprentissage à distance. En même temps, c’est la réalité augmentée qui agit comme une couche de valeur ajoutée, couvrant le manque de qualité de la formation autonome « sur Internet ».   

Mais avant de nous prononcer sur notre décision de prendre le train en marche, il est important que nous parlions du rôle que joue la réalité augmentée dans le bouleversement du secteur de l’éducation.  En plus de ce qui en fait l’une des technologies qui font passer le domaine de l’éducation au niveau supérieur.

Quel est l’impact de la réalité augmentée sur l’éducation ?

Il y a de fortes raisons de penser que la RA est aussi révolutionnaire que nous le pensons. Ce pilier de la révolution industrielle 4.0 s’est développé sans relâche, et l’on s’attend à ce que la RA représente 198 milliards de dollars d’ici 2025.

Des recherches similaires sur le sujet prévoient que la réalité augmentée gagnera 1 milliard d’utilisateurs dans le monde d’ici la fin 2020.  Les humains sont en train de suivre une voie rapide et continue pour rendre multidimensionnels tous les aspects de la vie, qu’ils soient professionnels ou personnels.

Cela dit, les tendances de la réalité augmentée auront un impact sur le secteur de l’éducation plus que toute autre technologie, de la même manière que dans d’autres domaines.  Voyons comment cela va se passer.

Éducation + divertissement

La compréhension des élèves est catalysée par l’utilisation de boîtes à outils d’apprentissage visuel. En fait, notre cerveau traite les images 60 000 fois plus vite que les textes. De plus, 90 % des informations transmises au cerveau par nos sens sont de nature visuelle.

En partant du principe que nous sommes des créatures d’habitudes et que nos habitudes impliquent d’apprendre en regardant, le déploiement de la réalité augmentée dans l’éducation constitue un argument sans faille. Les élèves retiendraient davantage une leçon qui implique des expériences immersives qu’autrement, ce qui, à son tour, pousserait l’accélérateur sur une participation accrue pendant les cours.

Décomposition conceptuelle simplifiée

Les sujets liés aux STEM, en particulier les sciences, représentent souvent un défi pour les formateurs en raison de leurs concepts difficiles à expliquer.  Par exemple, un cours sur l’anatomie humaine qui s’appuie fortement sur la théorie et un échantillon de carton, qui ne peut pas susciter la curiosité de tous les étudiants.

Pourtant, si vous introduisiez la RA et laissiez les étudiants apprendre par eux-mêmes, cela permettrait à tous les apprenants de bouder l’expérience avec la puissance supplémentaire de la modélisation 3D.  Vous pouvez avoir une application de RA qui donne à chaque élève la liberté d’apprendre à son rythme sans avoir besoin de se presser.  De plus, les enseignants peuvent créer un contenu personnalisé basé sur les aptitudes des groupes d’étudiants, ce qui rend l’éducation beaucoup plus efficace. Tout cela, et bien d’autres choses encore, est possible grâce à un partenariat avec une société de développement de logiciels éducatifs spécialisée dans la RA. 

Rentabilité

Selon la règle empirique, les technologies suivent une courbe hyperbolique qui commence à l’âge de la découverte. C’est le moment où la plupart des percées fondamentales ont lieu et où l’accès à la technologie est limité à quelques privilégiés.

Cependant, la réalité augmentée est en train d’être mise en œuvre dans le secteur de l’éducation, ce qui signifie qu’il existe une main-d’œuvre considérable sous la forme de développeurs d’applications qui peuvent donner vie à n’importe quelle idée de RA. Dans le même temps, le nombre d’appareils mobiles intelligents a également augmenté. On estime qu’environ 53 % des adolescents américains possèdent un smartphone à l’âge de 11 ans.

On peut supposer que ce chiffre augmentera à l’avenir, à mesure que les développeurs de logiciels réaliseront des économies d’échelle grâce aux applications de RA. Le facteur d’accessibilité financière de ces applications pour les étudiants diminuerait encore, ce qui permettrait à davantage d’innovation de s’infiltrer.

Application de la réalité augmentée sur le marché de l’Edtech

Il n’y a pas qu’une seule prévision du marché de la RA, mais de nombreuses autres qui suggèrent que le domaine est en plein essor.  En 2015, la valeur totale du secteur de la RA était de 3,33 milliards de dollars. Cependant, avec la démocratisation des smartphones, les applications de RA se sont multipliées et le secteur est prêt à croître à un taux annuel commun de 46,6 % de 2019 à 2024.

Selon cette estimation, l’industrie devrait valoir 72,7 milliards de dollars d’ici 2024.  Et bien que les soins de santé soient appelés à jouer le rôle le plus important dans l’adoption de l’AR, la gestion de l’éducation ne sera pas si éloignée. À bien y penser, Edtech pourrait mettre la réalité augmentée sur les stéroïdes, car cette industrie pousse elle-même l’aiguille à un rythme effréné.

Mais si les deux trajectoires doivent se réaliser, quel facteur de forme pourrait inaugurer la mise en œuvre de la réalité augmentée dans la gestion de l’éducation ?

Si l’on en croit les tendances de la RA et les prévisions pour 2020, nous pouvons nous attendre à ce que cette industrie soit un foyer d’innovation à grande vitesse dans un avenir prévisible. En outre, il n’est pas exagéré de croire que des poussées courtes et longues de cette innovation et de cette technologie contribueront à l’éducation automobile.

Mais pourquoi ? 

Des recherches ont montré que l’implication de la technologie est susceptible de produire de meilleurs résultats scolaires chez les étudiants qu’autrement. Dans une autre recherche, il a été découvert que plus de la moitié des étudiants préfèrent les salles de classe qui enveloppent la technologie numérique.  Alors que pour un observateur neutre, ces découvertes pourraient constituer une lecture intéressante.

La course à la localisation de la réalité augmentée et à la fabrication d’applications éducatives sera facilitée par le fait que d’ici 2023, on prévoit qu’il y aura 68,6 millions d’appareils de RA dans le monde.  En d’autres termes, plus de la moitié de la population mondiale pourrait commencer à utiliser des applications de RA d’ici là, bien que les groupes de réflexion doivent encore déterminer quelle proportion de cette population appartient aux élèves de la maternelle à la 12e année et aux étudiants.

Néanmoins, nous pouvons être sûrs que ce sera un nombre énorme si nous augmentons la taille de l’échantillon en considérant les tablettes de rechange à la maison et les autres formes de méthodes de diffusion Edtech déployées par les institutions. Voici comment la réalité augmentée pourrait mobiliser le mouvement de l’apprentissage numérique.

Façons dont la RA peut être incorporée dans le secteur de l’éducation

Salles de classe augmentées  

La RA peut facilement être intégrée à une formation classique en classe en introduisant des applications AR basées sur des marqueurs. Les étudiants peuvent scanner leurs manuels scolaires, après quoi l’application présentera des illustrations sur des explications théoriques compliquées. L’expérience de l’apprenant, qui découvre directement les principes d’un sujet, peut transformer la valeur ajoutée en un exercice extrascolaire amusant. La qualité de la formation dans les matières STEM (sciences, technologies, ingénierie et mathématiques) essentielles pourrait être grandement améliorée grâce à la RA.

Octagon Studio est une start-up qui a su tirer profit de la puissance de la réalité augmentée. Elle utilise des cartes flash basées sur la RA pour offrir aux étudiants une expérience d’apprentissage illustrative et attrayante, qu’il s’agisse d’histoire, de biologie, de technologie ou d’art.

Devoirs d’enrichissement

Qui a dit que les devoirs devaient être difficiles ? Les enseignants pourraient assigner aux élèves des feuilles de travail adaptées à la RA afin qu’ils puissent explorer les concepts éducatifs à leur propre rythme, dans le confort de leur canapé. Par exemple, une feuille de travail donnée pourrait contenir quelques questions sur un sujet particulier. Si les élèves ne sont pas capables de trouver la réponse par eux-mêmes, ils peuvent scanner la feuille de travail avec l’application basée sur la RA et obtenir des pointeurs vers la bonne réponse. Les jeunes étudiants d’Edtech doivent choisir un programme d’études et aligner leur application de RA sur des concepts largement enseignés afin de maximiser leur base d’utilisateurs.

ClassVR est une entreprise qui progresse dans la direction de la RA. Ses applications de réalité augmentée sont adaptées aux sciences, à l’histoire, au design et à la technologie, en plus de l’anglais.

Transformer les concepts abstraits en réalité

Comme la RA fait appel à la modélisation 3D et à la reconnaissance d’objets, elle peut prendre les élèves par la main et transformer les concepts biologiques difficiles à comprendre en leçons d’anatomie intéressantes. Si chaque étudiant, et futur médecin, est capable d’extraire le toucher et la sensation d’opérer un patient, l’apprentissage par habitant sera beaucoup plus élevé.  L’expérience a été testée à l’Institut polytechnique de Leiria, au Portugal, où les applications de la RA sont tout aussi efficaces que leurs homologues humains.  L’institution a déployé des applications de RA développées par Visible Body qui facilitent la démonstration des leçons de biologie en comparaison directe avec les tableaux blancs et les graphiques.

Augmenter le taux de participation des étudiants

L’enseignement en classe est un sous-ensemble de la réalité augmentée dans la gestion de l’éducation. Les professionnels du développement d’applications d’apprentissage mobile qualifiées peuvent facilement intégrer des applications de RA pour les périodes de loisirs de niveau supérieur, où la réalité simulée permet de faire travailler chaque muscle et tendon du corps d’un athlète et contribue positivement à la croissance mentale et physique. Ce modèle de RA en tant que service est en cours d’exploration par certaines sociétés de développement d’applications d’apprentissage en ligne, comme nous le verrons plus loin.

L’entreprise technologique canadienne SAGA a mis au point un prototype de gymnase interactif basé sur la RA qui utilise ce concept. Des projections géométriques sont projetées sur les murs du gymnase sous un éclairage synthétique, mettant ainsi les enfants au défi de viser et d’écraser les formes avec des balles en caoutchouc. Les ordinateurs de SAGA utilisent la vision 3D par caméra pour surveiller l’interaction des objets physiques avec les projections murales. À première vue, le champ d’application de la réalité augmentée est aveuglant, et pas seulement étincelant.

Réalité augmentée pour le contenu à la demande

Une fois que les enseignants et les élèves ont compris comment fonctionne la réalité augmentée, l’étape suivante est le contenu à la demande. Pour la majeure partie du développement d’applications mobiles éducatives, les applications de réalité augmentée sont un besoin urgent qui requiert une attention immédiate. Si l’on considère la situation dans son ensemble, la RA sera bientôt synonyme d’imagination.  Les enseignants et les élèves vont probablement commencer à exiger plus de contenu que ce que l’application moyenne de la RA pourrait offrir. Ce dont le système éducatif aurait alors besoin, c’est d’une réalité augmentée en tant que service (ARaaS) dont les exemples pratiques sont déjà devant nous.

Metaverse est une plateforme de réalité augmentée qui permet aux utilisateurs de créer du contenu virtuel en déplacement. Ils sont personnalisables en fonction de l’endroit où l’on se trouve. Les enseignants peuvent créer sur place des pop-ups d’information sur l’AR pour clarifier des concepts. De même, les étudiants peuvent tester leur hypothèse en effectuant des simulations sur l’application. Au final, un tel niveau succinct de personnalisation permettrait de garantir que le niveau d’éducation/de compréhension augmente collectivement.

Les meilleures applications de RA repoussent les limites du secteur de l’éducation en ligne

Il y aura toujours une société de développement d’applications eLearning qui prendra le relais et s’appuiera sur les lacunes des projets antérieurs. Mais ce que ces applications de réalité augmentée symbolisent, c’est une vague d’acceptation de la part d’un grand nombre d’enseignants et d’étudiants et des raisons crédibles de faire ce voyage pour les entrepreneurs de l’Edtech.

CoSpaces edu

Construisez vos propres animations 3D et savourez-les en réalité augmentée. Les étudiants peuvent projeter leurs projections virtuelles sur des surfaces et utiliser le cube MERGE pour tenir littéralement vos créations dans vos paumes.

Google Traduction

Peu de gens savent que cette application est compatible avec la RA. Grâce à son système de localisation, Google Translate est l’application idéale pour les voyageurs qui souhaitent obtenir un itinéraire. À d’autres moments, vous pouvez utiliser son mode de réalité augmentée pour scanner une langue étrangère qui sera instantanément traduite en anglais. Elle se présente également sous la forme d’une extension chromée. Avons-nous besoin de plus de preuves de concept pour la future portée prometteuse de la réalité augmentée, que l’intégration de Google ?

QuiverVision 

Cette application AR est conçue pour polir le génie récréatif chez les nourrissons en donnant vie aux couleurs grâce à la modélisation 3D. Elle existe en trois versions. Ses développeurs proposent l’application en trois variantes, à savoir la version phare Quiver, la deuxième est l’application Quiver Education et la troisième est l’application Quiver Fashion.  L’accueil que Quiver a reçu de tous les milieux académiques, des tuteurs et des enfants montre que l’avenir de l’éducation est la numérisation.

ABC AR – Space Discovery

Le ciel nous a toujours fascinés et les enfants ne sont pas différents. ABC AR Space Discovery introduit l’apprentissage interactif en 3D, pour faire accepter l’idée de l’aventure spatiale aux plus jeunes.

Civilisation AR

Il s’agit d’une application pour smartphone, conçue par la BBC pour piquer la curiosité des apprenants de tous âges. Créée en association avec 30 musées, elle permet aux utilisateurs de découvrir l’histoire comme jamais auparavant. De l’Égypte ancienne aux peintures et aux trésors cachés, Civilization AR a une bonne réputation grâce à sa compatibilité multi-appareils et à ses graphiques haute résolution.

Dernières pensées

Dans la première section que nous avons promise, nous vous donnerons suffisamment de raisons avant de vous demander de prendre le train en marche. Au cours de nos discussions, nous espérons que vous avez trouvé suffisamment de preuves à l’appui pour croire que la réalité augmentée est en train d’exploser et que la RA a le potentiel pour stimuler les entreprises. À elle seule, elle résout le problème de l’apprentissage interactif, en classe et à distance. La RA offre aux entrepreneurs d’Edtech un modèle pour créer des économies d’échelle en numérisant l’apprentissage de manière rentable. Enfin, et surtout, elle encourage la notion d’apprentissage personnalisé pour tous et augmente visiblement le tutorat en adaptant les leçons au QI de chaque individu.