Étiquette : programme VR

  • Utiliser la réalité mixte pour s’attaquer aux déchets nucléaires : La nouvelle grue VR de Sellafield

    Utiliser la réalité mixte pour s’attaquer aux déchets nucléaires : La nouvelle grue VR de Sellafield

    L’entreprise énergétique Sellafield a collaboré avec le centre d’ingénierie virtuel de l’université de Liverpool pour développer un simulateur à réalité mixte qui imite l’environnement de travail d’une grue d’enlèvement des déchets d’une centrale nucléaire. Un entretien a eu lieu avec Sarah Martin-Tyrell, responsable marketing du Centre d’ingénierie virtuelle, au sujet de cette technologie.

    Utilisation de la réalité mixte Source Sellafield
    Utilisation de la réalité mixte Source Sellafield

    L’idée de la grue à technologie mixte est née après que les experts numériques du Virtual Engineering Centre (VEC) aient été contactés par Sellafield, qui réfléchissait à la manière dont la réalité virtuelle pourrait être utilisée pour former en toute sécurité les opérateurs spécialisés de sa grue d’enlèvement des déchets nucléaires nouvellement mise en service, conçue pour ramasser et enlever les déchets nucléaires du silo de gainage des piles de combustible de Sellafield, vieux de 70 ans.

    Sarah Martin-Tyrell, responsable marketing de VEC, explique que Sellafield développait à l’époque deux projets différents et que pendant qu’ils « trempaient leur orteil dans l’eau » en essayant la formation à la RV, ils installaient cette « grue de silo de coupe », qui était utilisée pour le déclassement des déchets nucléaires.

    « Ils sont venus au centre d’ingénierie, où nous avons eu une session et avons discuté des deux projets différents lorsque nous avons réalisé que nous pouvions en tirer parti et que nous avons ensuite mis au point la technologie de RV dans le système de la grue », se souvient Martin-Tyrell.

    Conception et avantages : une réalité mixte pour un contrôle du monde réel

    Le bâtiment de Sellafield ayant été conçu à l’origine pour être scellé en permanence, cela a suscité la demande d’un accès alternatif pour récupérer les déchets. En conséquence, les experts du VEC ont rencontré l’équipe de Sellafield au centre d’innovation du VEC à Sci Tech Daresbury, en s’appuyant sur un modèle de conception 3D Sellafield existant, et ont créé un simulateur du silo et de la grue.

    La technologie a commencé par utiliser une réplique identique du siège de l’opérateur, du joystick de commande et de l’environnement de travail spatial de la grue.

    « Nous avions ce monde virtuel exactement comme il serait dans le monde réel et nous avons pris l’intégration du système de commande et appliqué exactement les mêmes mouvements faciaux et la même conscience au même manche de commande, au même mouvement du fauteuil… », poursuit Martin-Tyrell. « Cela a donc permis aux opérateurs de contrôler l’environnement virtuel depuis l’espace du monde réel et c’est pourquoi nous appelons cette technologie « réalité mixte ».

    En termes d’avantages, le simulateur de formation à la grue a fourni un environnement réaliste aux opérateurs de Sellafield, leur permettant de « conduire » la grue de récupération des déchets nucléaires dans un environnement sûr, avant le lancement du programme de formation en grandeur réelle. Martin-Tyrell explique : « Parce que nous pouvons former les gens dans ce genre d’environnement virtuel de réalité mixte, nous n’avons pas besoin de retirer qui que ce soit du travail réel pour le faire, ce qui signifie des gains de productivité et le fait de rendre Sellafield plus sûr ». En outre, la technologie est censée renforcer plus rapidement la confiance des opérateurs et réduire le calendrier global de réalisation du projet.

    Après le succès initial du simulateur, l’équipe de Sellafield chargée de la récupération des déchets de silos a décidé de l’utiliser comme principal outil de formation des grutiers. Cela a permis à l’entreprise de réorienter la plate-forme de formation qu’elle avait initialement prévu d’utiliser comme deuxième système de récupération, ce qui permet d’économiser 20 millions de livres sterling sur le coût des futures récupérations de déchets.

    Défis et impacts : le raffinage pour une productivité maximale

    La création de cette technologie n’a pas été sans difficultés.

    Parfois, les ingénieurs d’études se rendent à l’intérieur du système virtuel avant la mise en service, se promènent et disent : « Eh bien, c’est trop près de ça, la caméra de surveillance peut y aller, nous avons besoin d’une pièce plus grande ou nous devons déplacer cette pièce de 30 centimètres », dit-elle.

    D’autres défis ont été rencontrés au cours de leur travail : travailler avec différents groupes de parties prenantes, établir une bonne communication et, de manière générale, « s’assurer que tout le monde est heureux ».

    Depuis sa création, la technologie à réalité mixte a été récompensée, ayant été hautement recommandée dans la catégorie « sûreté dans l’innovation » lors de la remise des prix de la sûreté et du bien-être des autorités chargées du déclassement nucléaire en 2019.

    Martin-Tyrell partage également le fait que lors de l’un des derniers essais, Sellafield a pu retirer beaucoup plus de déchets que prévu en une journée, grâce au simulateur de formation.

    En examinant l’impact de cette technologie sur l’industrie nucléaire, M. Martin-Tyrell affirme qu’elle rend certainement les opérations dangereuses plus sûres et plus rapides. « Je pense que ce type de formation mixte, en réalité, peut être appliqué à différents domaines pour assurer une réduction des coûts et une augmentation de la productivité similaires », conclut-elle.

    En attendant, le marché de la RV est en pleine croissance, avec des entreprises énergétiques telles que E.ON, ERPi et Duke Energy qui intègrent des éléments de réalité virtuelle à différents stades de leurs opérations.

    Selon le rapport, le marché de la RV devrait croître à un taux annuel composé de 33,47 % entre 2018 et 2024, faisant passer la valeur du marché de la réalité virtuelle de 7,9 milliards de dollars à 44,7 milliards de dollars, alors qu’il devrait également valoir plus de cinq fois sa valeur actuelle d’ici cinq ans.

  • Disséquer des animaux en réalité virtuelle avec Dissection Simulator

    Disséquer des animaux en réalité virtuelle avec Dissection Simulator

    VictoryXR, une startup américaine de la radiologie, croit que la dissection peut aussi se faire en réalité virtuelle et a créé une plateforme où les apprenants peuvent disséquer divers animaux morts, dont des chats, des grenouilles et des souris. La startup, qui a été fondée en 2016, se spécialise dans l’enseignement de la réalité virtuelle et de la réalité augmentée et a créé le programme de RV « dissection simulator ».

    Programme VR Dissection Simulator
    Photo du programme VR Dissection Simulator

    Dans le Simulateur de dissection, les carcasses d’animaux peuvent être disséquées virtuellement en réalité virtuelle. Cette plateforme peut facilement se prêter à l’enseignement de l’anatomie ou de la biologie et pourrait constituer la base d’une formation sur la dissection dans les écoles et les universités.

    VictoryXR s’est associée à la société américaine Carolina qui fournit du matériel d’apprentissage scientifique aux établissements d’enseignement depuis 90 ans. En plus des livres et des microscopes, la société a également fourni de nombreux animaux vivants et préservés à des fins d’apprentissage. Il semble que l’entreprise se tourne maintenant vers les technologies de l’avenir : les technologies immersives.

    Les animaux numériques peuvent-ils battre les vraies carcasses ?

    Au lieu de livrer de vraies carcasses d’animaux à disséquer, Carolina propose maintenant un cours de formation en réalité virtuelle numérique de VictoryXR, avec des instructions sur la façon de réaliser la « section du chat parfait ». La licence d’utilisation du matériel de formation en réalité virtuelle coûte 200 $ par année.

    Dans la description du simulateur de dissection, les entreprises promettent aux utilisateurs une expérience de section authentique en salle de classe qui sera comparable à la dissection d’un chat réel.

    Dans l’environnement d’apprentissage réel, les étudiants qui ne souhaitent pas effectuer une section réelle pour des raisons personnelles ou religieuses pourraient effectuer la section en réalité virtuelle. La dissection en réalité virtuelle offre également un autre avantage clé : Vous pouvez disséquer même des animaux que vous ne pouvez pas facilement vous procurer dans la vie réelle, comme les requins.

    Le simulateur de dissection peut aussi incorporer une personne numérique qui remplace le vrai professeur en chair et en os dans des situations réelles. Dans ce cas, selon les développeurs, une version numérisée d’un professeur de sciences professionnel et licencié peut apparaître sous forme d’hologramme et guider les étudiants tout au long du processus de dissection. La plateforme de formation en réalité virtuelle permet d’apprendre n’importe où et n’importe quand.

    Le logiciel VictoryXR prend en charge divers casques de réalité virtuelle, notamment Oculus Rift, HTC Vive et le casque de réalité mixte Windows. L’utilisation de ce programme nécessite une installation de SteamVR. Vous trouverez des informations supplémentaires sur l’outil d’apprentissage de la RV sur le site officiel de VictoryXR.

    La version commerciale du logiciel XR est actuellement en vente sur Steam.

  • Des jeunes latinos utilisent la VR pour réunir des familles d’immigrés séparées par les frontières

    Des jeunes latinos utilisent la VR pour réunir des familles d’immigrés séparées par les frontières

    “Je me souviens de ma sœur aînée Anita avec ses cheveux noirs, mais je la voyais maintenant avec ses cheveux gris et tous ces autres détails”, a déclaré un membre de la famille.

    Ce rapport fait partie de #NBCGenerationLatino et se concentre sur les jeunes hispaniques et leurs contributions au cours du mois du patrimoine hispanique.

    Deux jeunes Latinos utilisent la technologie et leurs expériences d’immigration pour mettre en contact des familles séparées par des pays et des continents.

    Alvaro Morales, 26 ans, et Frisly Soberanis, 24 ans, sont les créateurs de Family Reunions Project, une initiative utilisant la réalité virtuelle, également connue sous le nom de VR, pour « ramener » des membres de leur famille aux États-Unis dans leurs maisons et leurs villes d’Amérique latine grâce à la technologie des vidéos en 360 degrés. Il y a des millions d’immigrés aux États-Unis qui ne peuvent pas quitter le pays en raison de leur statut d’immigration actuel et qui ne sont pas rentrés chez eux depuis plusieurs années.

    Morales, un ancien consultant en économie né au Pérou et diplômé du Amherst College, est à l’origine de l’idée après avoir montré un film de réalité virtuelle à son oncle. Après l’avoir regardé, son oncle lui a dit qu’il donnerait n’importe quoi pour que quelqu’un filme son pays d’origine afin qu’il puisse le revoir. Cette interaction a motivé Morales à quitter son poste de consultant et à s’associer à Soberanis, artiste de vidéo d’origine guatémaltèque et diplômé de “Academy for Careers in TV and Film”, pour lancer le projet.

    Alvaro Morales et Frisly Soberanis
    Alvaro Morales et Frisly Soberanis, les fondateurs de « Family Reunions Project.Nirma »
    Hasty / NBC News

    Grâce à des subventions et des dons, provenant de l’organisation Immigrants Rising et de leur fonds pour les entrepreneurs sociaux non documentés (FUSE), le projet des réunions de famille a permis d’organiser de plus d’une douzaine de réunions virtuelles de famille pour des personnes comme Maria, qui ne souhaitait pas publier son nom à cause de son statut d’immigration. Elle est venue d’Arequipa, au Pérou, il y a plus de 20 ans, et se souvenait encore de la dernière fois où elle avait embrassé sa fratrie et sa mère.

    Lorsque le fils de Maria, Nicolás, a appris l’existence du projet, elle a déclaré qu’il s’était levé du lit pour lui dire qu’elle pourrait peut-être revoir sa famille au Pérou sans avoir à se déplacer et risquer de ne pas pouvoir retourner aux États-Unis.

    Une fois que Maria a décidé de participer au projet, Morales s’est envolée pour Arequipa et a filmé sa famille, leur vie quotidienne et la ville où elle a grandi. Une fois de retour, Soberanis et Morales ont recréé ces moments pour que María puisse voir à travers un casque de réalité virtuelle.

  • Un programme de réalité virtuelle apprend aux enfants à traverser les rues en toute sécurité

    Un programme de réalité virtuelle apprend aux enfants à traverser les rues en toute sécurité

    Comme c’est la rentrée scolaire cette semaine, la majorité des parents s’inquiètent de savoir si leurs jeunes enfants savent traverser la rue en toute sécurité. Peuvent-ils juger à quelle distance se trouve un véhicule qui s’approche ? Ou à quelle vitesse il roule ?

    Photo d'un enfant tenant un casque VR
    Réalité virtuelle et les enfants

    « Les parents ont tendance à surestimer la capacité de croisement de leur enfant », a déclaré Barbara Morrongiello, psychologue à l’Université de Guelph (Ontario, Canada), dont les recherches portent sur la prévention des blessures chez les enfants. “Les parents ont tendance à supposer que leurs enfants sont beaucoup plus prudents qu’ils ne le sont.”

    Morrongiello a donc réuni une équipe d’étudiants en informatique pour développer un programme qui apprend aux enfants à traverser la rue en utilisant des scénarios réels, le tout dans un environnement de réalité virtuelle informatisé qui leur permet d’apprendre et de pratiquer.

    “Dans notre système, les enfants sont complètement immergés dans l’environnement virtuel”, a-t-elle expliqué. “En gros, ils portent des casques VR et se trouvent dans l’environnement où ils peuvent marcher”.

    “Nous pouvons voir leur temps de réaction et leur attention parce que nous traquons leur recherche et leur vitesse de réaction”.

    “Dans notre système, nous avons une très bonne stratégie d’apprentissage. Nous commençons donc par sélectionner l’endroit qu’ils traversent et ensuite nous discutons de leur manière de traverser la rue.”

    Ce programme de réalité virtuelle apprend à l’enfant à traverser une route à deux voies où il y a une courbe aveugle ou une colline, ainsi que ce qu’il faut faire en traversant un point entre des voitures en stationnement.

    Un personnage éphémère qui agit comme un coach réagit aux mouvements de l’enfant en disant par exemple : “Oh, c’était génial” ou “Mais vous n’avez pas regardé à gauche, alors répétons cela”.

    “Cela a été mis en place pour que l’enfant puisse travailler de manière autonome”, a déclaré Morrongiello, ajoutant que le programme peut prendre une heure ou deux en fonction de la capacité d’attention de l’enfant.

    “C’est donc une approche très personnalisée de l’apprentissage. Nous essayons de faire en sorte que chaque enfant ait une expérience amusante et souhaite continuer à y jouer.”

    Dans une étude portant sur 130 enfants âgés de sept à dix ans, ceux qui avaient suivi une formation sur les techniques du traversement de rue se sont mieux comportés qu’un groupe d’enfants témoins qui n’ont pas fait cette formation sur la réalité virtuelle.

    Selon les chercheurs qui ont publié leur étude récemment dans le Journal of Pediatric Psychology, les participants à ce programme VR ont réduit de 75 à 98% le nombre d’erreurs de passage sur route après le test. Ils ont déclaré que les enfants ont très bien réussi.

    Kaelan Rekker était l’un des enfants qui a participé à l’étude quand il était plus jeune. “C’était vraiment cool parce que c’était la première fois que j’essayais la réalité virtuelle”, a déclaré Kaelan. Maintenant Kaelan est âgé de 11 ans et il est sur le point d’entrer en 6ème année. “Oui, j’ai fait quelques erreurs au début”, a-t-il admis. “J’ai été touché par quelques voitures.”